Tesis dirigidas (24) Tesis que han dirigido los miembros del grupo

2020

  1. Percepciones de docentes e intérpretes de lengua de signos española sobre la educación del alumnado con discapacidad auditiva

    ZAMORA JIMÉNEZ, MARÍA TERESA

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y Mª DEL CARMEN PEGALAJAR PALOMINO

2019

  1. Profesores inclusivos. Una propuesta de formación inicial

    Rodríguez Hernández, Humberto Javier

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ
  2. Análisis del diseño curricular de la especialidad de interpretación en las enseñanzas artísticas superiores de música de Andalucía en su itinerario sinfónico: una propuesta desde las percepciones del profesorado

    Baez Sánchez, Inmaculada

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ
  3. Propuesta de atención educativa desde una visión holística para estudiantes de educación básica con alto potencial intelectual en riesgo de exclusión

    Rodríguez Garza, Rebeca

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y EUFRASIO PÉREZ NAVÍO
  4. Análisis de las necesidades formativas del profesorado de primaria y secundaria en la atención a los alumnos inmigrantes

    Morán Calatayud, Teresa Lourdes

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y MARÍA DE LOS ÁNGELES PEÑA HITA

2017

  1. La incorporación y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la práctica docente de los centros tic de educación primaria y secundaria de Andalucía

    LÓPEZ GONZÁLEZ, JUAN BOSCO

    Dirigida por JUANA MARÍA ORTEGA TUDELA
  2. La educación inclusiva como mecanismo de garantía de la igualdad de oportunidades y no discriminación de las personas con discapacidad: una propuesta de estrategias pedagógicas inclusivas

    Medina García, Marta

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ

2016

  1. El uso de la dinámica de sistemas como método de enseñanza de tecnología, en el nivel medio del departamento de Luján de Cuyo (Mendoza-Argentina)

    LÓPEZ, LILIANA LAURA

    Dirigida por ANTONIO PANTOJA VALLEJO y JUANA MARÍA ORTEGA TUDELA
  2. Análisis del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de toma de decisiones para la gobernabilidad en la gestión universitaria

    SALMERÓN, EDUARDO ANDRÉS

    Dirigida por MARÍA DE LOS ÁNGELES PEÑA HITA
  3. Las competencias socio – afectivas docentes y la formación para la práctica educativa en el desarrollo personal y para la convivencia, en el marco de la educación inclusiva

    MONTES AYALA, MÓNICA

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ
  4. Incidencia de las TIC en el desarrollo de la competencia didáctica en los procesos de formación continua de los docentes de secundaria en la Escuela Normal Superior de Michoacán

    AMBRIS MENDOZA, FILOMENO

    Dirigida por MIGUEL PÉREZ FERRA y JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ

2015

  1. Evaluación de la educación emocional y el autoconcepto: su importancia en los procesos de enseñanza y aprendizaje

    ortega alvarez, francisca

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y DAVID MOLERO LÓPEZ-BARAJAS

2014

  1. La inclusión educativa de jóvenes y adultos a través de los materiales didácticos de matemática: potencialidades y desafíos

    Cade, Marcia Brandão Santos

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ
  2. Las escuelas de tiempo integral como recurso para una educación inclusiva: propuesta de un proyecto socio-pedagógico en comunidades de aprendizaje

    DEBARROS CAMARGO, CLAUDIA

    Dirigida por ANTONIO HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ y JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ
  3. Dificultades específicas de aprendizaje dislexia propuestas de intervención

    CASIMIRO DE ALMEIDA, ALCINDA MARGARIDA

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ

2013

  1. La metodología docente digital como factor clave en el rendimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en niños de primer grado de EEB en Asunción, Paraguay: propuesta de un programa de intervención digital para alumnado de las primeras etapas educativas

    Martín Gaona, Jali María Luisa

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y ANTONIO HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
  2. Estudio y análisis de las necesidades formativas de los docentes de la Universidad Autónoma de Asunción en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación: propuesta de un programa de formación

    GARBETT SCHAERER, JUAN DE DIOS

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y ANTONIO HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
  3. Necesidades de los estudiantes en educación para la carrera al término de la enseñanza secundaria en el sistema educativo portugués

    VAZ SERRA FERNANDES, ANA MARCIA

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y ENCARNACIÓN RUEDA LÓPEZ

2012

  1. Las habilidades sociales en niños con trastornos del espectro autista. Un estudio de caso en la provincia de Mendoza (Argentina)

    Gil Gonzalez, Elías David

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ

2011

  1. La práctica curricular supervisada en la formación inicial del profesorado de educación física

    BATTISTI ARCHER, MARIA ISABEL

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ
  2. Análisis de las necesidades de formación del profesorado universitario de Paraguay en el área de contabilidad: propuesta de un programa formativo

    GAONA FRANCO, KITTY CRISTETA

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ
  3. Analisis del tratamiento de la igualdad de genero en la etapa de E. Infantil en los centros escolares de la ciudad de Jaén

    MILLA CAÑO, MARIA ENCARNACIÓN

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y DAVID MOLERO LÓPEZ-BARAJAS

2009

  1. Análisis del mecanismo de acreditación de la Educación Superior en el Mercosur

    MARTIN PUERTAS, JULIO ANGEL

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ

2003

  1. El ordenador como herramienta facilitadora del conocimiento matemático en niños con síndrome de Down

    ORTEGA TUDELA, JUANA MARÍA

    Dirigida por JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ