Mª LUISA
ZAGALAZ SÁNCHEZ
CATEDRATICO DE UNIVERSIDAD
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Universidad de Oviedo
Oviedo, EspañaPublications in collaboration with researchers from Universidad de Oviedo (19)
2024
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What If I Were the Exile? Linking Past and Present for Democratic History Teaching with Pre-Service Educators
Education Sciences, Vol. 14, Núm. 2
2023
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Influence of the popular media on attitudes of pre-service primary school teachers in Spain towards refugees
Issues in Educational Research, Vol. 33, Núm. 4, pp. 1548-1567
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Revisión sistemática de cuestionarios de actividad física en personas mayores de 65 años
Journal of sport and health research, Vol. 15, Núm. 2
2022
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Revisión bibliográfica sobre el uso de las tic en la educación
Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, Vol. 18, Núm. 1
2021
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Uso de las TIC en la educación. Revisión de la literatura
Revista Luciérnaga - Comunicación, Vol. 13, Núm. 25, pp. 58-69
2020
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Análisis de variables disposicionales y contextuales, y su relación con gestión de formación en educación superior
Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 7, Núm. 17, pp. 214-232
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The importance of the phoenix bird technique (resilience) in teacher training: CD-risc scale validation
Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 3
2019
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Didáctica del español con fines médicos y estrategias para el desarrollo de la competencia léxica
Doblele: revista de lengua y literatura, Núm. 5, pp. 139-161
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El papel de la lengua inglesa en la neología científica en español
Language Design: Journal of Theoretical and Experimental Linguistics, Vol. 21, pp. 59-82
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Walk more towards active leisure, tourism, culture, and education
Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 11
2018
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Conocimientos e intereses sobre hábitos alimentarios saludables y práctica de actividad física. Un estudio con población adolescente
Aula abierta, Vol. 47, Núm. 2, pp. 211-220
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Extracurricular physical activities: Motivational climate, sportspersonship, disposition and context: A study with primary 6th grade students
Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 13, Núm. 2, pp. 466-486
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Propiedades psicométricas de la Utrecht Work Engagement Scale en estudiantes de educación
Suma Psicológica, Vol. 25, Núm. 2, pp. 113-121
2017
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Cómo me veo: estudio diacrónico de la imagen corporal. Instrumentos de evaluación
Magister: Revista miscelánea de investigación, Vol. 29, Núm. 1, pp. 31-40
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Hábitos alimentarios y práctica de actividad física en una muestra de adolescentes de una ciudad del norte de España
Journal of sport and health research, Vol. 9, Núm. 1, pp. 75-84
2016
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Estudio comparativo de los sistemas educativos obligatorios de Asturias, España y Ontario, Canadá
Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 3, Núm. 2, pp. 228-244
2015
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Opinión de docentes y estudiantes del máster de secundaria sobre las aportaciones de este a la formación del profesorado, la calidad docente y los intereses personales
Magister: Revista miscelánea de investigación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 1-10
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Relación entre la práctica deportiva y las dimensiones del autoconcepto en función del género y la especialidad que cursan los estudiantes de los grados de magisterio
Journal of sport and health research, Vol. 7, Núm. 3, pp. 257-266
2009
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Valoración y autoconcepto del alumnado con sobrepeso. Influencia de la escuela, actitudes sedentarias y de actividad física.
RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol. 5, Núm. 17, pp. 44-59