Supervised theses (16) Theses supervised by Department members View defended theses

2023

  1. El valor de la(s) historia(s) del arte y de la educación patrimonial en la didáctica de las ciencias sociales para educar en el ecofeminismo antiespecista

    Lucas Palacios, Laura

    Supervised by ANTONIA GARCÍA LUQUE

2022

  1. Análisis del perfil psicosocial de los futuros docentes y su relación con el rendimiento y estrés académico

    GARCÍA MARTÍNEZ, INMACULADA

    Supervised by EUFRASIO PÉREZ NAVÍO, JOSÉ MARÍA AUGUSTO LANDA y ROCIO QUIJANO LÓPEZ
  2. Desarrollo de competencias profesionales del profesorado en formación inicial para la enseñanza del pensamiento crítico y la comprensión de la naturaleza de la ciencia

    COBO HUESA, CRISTINA

    Supervised by MARTA ROMERO ARIZA y ANA MARÍA ABRIL GALLEGO

2019

  1. Las medidas de la dispersión en la Educación Secundaria Obligatoria: análisis de libros de texto y de la comprensión de los estudiantes

    Del Pino Ruiz, Jesús

    Supervised by ANTONIO ESTEPA CASTRO

2018

  1. Investigación acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la optimización en bachillerato, desde la perspectiva del enfoque ontosemiótico y la teoría de los registros de representación semiótica

    BALCAZA BAUTISTA, TERESA MARÍA

    Supervised by ÁNGEL CONTRERAS DE LA FUENTE
  2. La enseñanza y aprendizaje de la divisibilidad en álgebra superior mediada por un entorno informático

    Ordóñez Cañada, Carmen

    Supervised by ÁNGEL CONTRERAS DE LA FUENTE y LOURDES ORDÓÑEZ CAÑADA

2016

  1. Elaboración de aceites de oliva vírgenes a partir de aceitunas de distintas variedades y tipos de cultivo: aplicación industrial

    ALCALÁ REYES, SONIA

    Supervised by MANUEL MOYA VILAR, MARÍA TERESA OCAÑA MORAL y FRANCISCO ESPÍNOLA LOZANO

2014

  1. Genética y cine. Naturaleza y origen de ideas previas como base de una propuesta didáctica para Educación Secundaria Obligatoria

    Muela García, Francisco Javier

    Supervised by ANA MARÍA ABRIL GALLEGO

2012

  1. Comprensión intuitiva y aprendizaje formal de las tablas de contingencia en alumnos de psicología

    Cañadas de la Fuente, Gustavo Raúl

    Supervised by ANTONIO ESTEPA CASTRO
  2. Historia de la educación primaria en Jódar en el siglo XIX. La incorporación de las mujeres a la escuela: el acceso a la enseñanza primaria como maestras y como alumnas

    Rivera Balboa, Blas

    Supervised by MARÍA ALCAZAR CRUZ RODRÍGUEZ

2011

  1. Restricciones institucionales en las matematicas de 2º de bachillerato en cuanto al significado del objeto integral definida

    Ordóñez Cañada, Lourdes

    Supervised by ÁNGEL CONTRERAS DE LA FUENTE

2010

  1. Estudio de varios procesos electródicos con técnicas de doble pulso de potencial en electrodos esféricos y microelectrodos

    LABORDA OCHANDO, Eduardo

    Supervised by FRANCISCO MARTÍNEZ ORTIZ

2008

  1. Significados institucionales y personales en la enseñanza del limite de una función en el proceso de instrucción de una clase de bachillerato

    García Armenteros, Manuel

    Supervised by ÁNGEL CONTRERAS DE LA FUENTE

2005

  1. La modelización como herramienta de articulación de la matemática escolar: de la proporcionalidad a las relaciones funcionales

    García García, Francisco Javier

    Supervised by LUISA RUIZ HIGUERAS

1998

  1. Significado de la correlación y regresión para los estudiantes universitarios

    Sánchez Cobo, Francisco Tomás

    Supervised by ANTONIO ESTEPA CASTRO

1997

  1. Estudio electroquimico de la oxidacion del acido 3,4-dihidroximandelico sobre electrodos de mercurio

    ROCA MARTINEZ, ISIDORO

    Supervised by FRANCISCO MARTÍNEZ ORTIZ