Departamento
PEDAGOGÍA
Publicaciones (63) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2019
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A specific benefit of retrieval-based concept mapping to enhance learning from texts
Instructional Science, Vol. 47, Núm. 2, pp. 239-255
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Acute effect of two different physical education classes on memory in children school-age
Cognitive Development, Vol. 50, pp. 98-104
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Agreement between the spatiotemporal gait parameters from two different wearable devices and high-speed video analysis
PLoS ONE, Vol. 14, Núm. 9
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Alumnado con discapacidad auditiva: Acceso a la comunicación, la información y el conocimiento
Formación del profesorado para la incorporación de las TIC en alumnado con diversidad funcional (Octaedro), pp. 55-76
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Análise da liderança diretiva na formação de professores em Benguela, Angola
Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 5, Núm. 2, pp. 122-128
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Análisis de la importancia de la programación didáctica en la gestión docente del aula y del proceso educativo
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 33, Núm. 94, pp. 115-130
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Análisis de la inteligencia emocional y satisfacción vital, su impacto sobre las relaciones interpersonales de personas con discapacidad intelectual
Revista de Educación Inclusiva, Vol. 12, Núm. 2, pp. 211-231
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Análisis de la metodología docente en los libros de texto de Educación Infantil
Estudios sobre innovaciones educativas (Pirámide), pp. 409-420
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Aprender con historias de vida, propuesta de prácticas para la formación en los grados de educación
Formar para transformar. Cambio social y profesiones educativas (Editorial GEU), pp. 179-183
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Aproximación a la estructura conceptual de la competencia digital en estudiantes de los grados de Magisterio
Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, Vol. 7, Núm. 2, pp. 117-128
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Buenas prácticas de orientación y tutoría con TIC en la Universidad de Jaén
Innovación y tecnología en contextos educativos (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 442-451
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Changes in teacher training within the TPACK model framework: A systematic review
Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 7
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Competencia comunicativa en estudiantes de educación superior: Una revisión sistemática
CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre
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Competencias Digitales en los Estudiantes del Grado de Maestro de Educación Primaria. El caso de tres Universidades Españolas
Formación Universitaria, Vol. 12, Núm. 6, pp. 141-150
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Depresión, Ansiedad y Actividad Física en Escolares:: Estudio Comparado
Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 3, Núm. 52, pp. 143-155
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Diagnóstico de un programa de formación de docentes en competencias para el primer año de universidad
Aula abierta, Vol. 48, Núm. 2, pp. 239-250
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Diseño e implementación de una experiencia para trabajar la interculturalidad en Educación Infantil a través de realidad aumentada y códigos QR
Educar, Vol. 55, Núm. 1, pp. 59-77
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Dominio de las unidades de competencia digital en estudiantes de primero de magisterio
Los retos educativos del siglo XXI en España y Latinoamérica: de las TIC a la enseñanza inclusiva (GKA Ediciones - Eagora), pp. 65-82
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El aprendizaje cooperativo en la formación de maestros de Educación Primaria
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 37, Núm. 2, pp. 543-559
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El reto tecnológico y el modelo de enseñanza
Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, Vol. 15, Núm. 1, pp. 1-2