PEDAGOGÍA

1995

1. Breve referencia histórica sobre los centros de formación del profesorado

   Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 8, pp. 19-35

2. Desarrollo de creencias positivas hacia el estudio: Una experiencia a través de la gestión curricular del profesor

   Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 8, pp. 183-193

3. Efecto de las modificaciones extratex­tuales en el recuerdo y la comprensión de textos

   Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 8, pp. 225-234

4. El juego evitativo: un modelo de neurosis fóbica

   Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 8, pp. 5-18

5. Estudios evaluativos en diferentes contextos: Parte I

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 13, Núm. 26, pp. 159-184

6. La animación socio-cultural: una perspectiva en la construcción de diseños curriculares de educadores de adultos: una perspectiva en la construcción de diseños curriculares de educadores de adultos

   Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 164, pp. 451-460

7. La estrategia de investigación-acción colaborativa como metodología de formación de profesores

   Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 8, pp. 235-247

8. La función directiva de los colegios de educación primaria en los institutos de educación secundaria en la LOGSE y en su desarrollo legislativo

   Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 8, pp. 53-67

9. Reflexiones en torno a la fundamentación científica de la orientación educativa

   Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 164, pp. 439-450

10. Teorías sobre el deterioro de la dirección escolar

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 24, pp. 193-206