Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Católica San Antonio (13)

2017

  1. Actitudes y formación docente hacia la inclusión en Educación Secundaria Obligatoria

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 19, Núm. 1, pp. 84-97

2016

  1. Metodología docente y de evaluación en el nuevo espacio de convergencia europea para la formación del docente de Educación Secundaria

    Estudios pedagógicos, Vol. 42, Núm. 1

  2. Percepciones del alumnado de posgrado acerca de la metodología docente y evaluativa

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 20, Núm. 2, pp. 98-119

2015

  1. Atención a la diversidad en educación superior: Competencias y necesidades formativas del profesorado

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

  2. Desarrollo de estrategias de aprendizaje en el proceso de formación docente

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 68, Núm. 2, pp. 173-190

  3. Inclusive education and ICTs: future teacher’s attitudes analysis

    JETT, Vol. 6, Núm. 2

  4. La rúbrica como recurso pedagógico para la evaluación competencial en educación superior

    FECIES 2015

2014

  1. Aprendizaje-servicio: una propuesta pedagógica para la formación en competencias en educación superior

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 16, pp. 83-90

  2. Autoconcepto y autorrealización: Su incidencia en el desarrollo profesional del docente de educación infantil

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 188-194

  3. Capacitación docente para la atención a la diversidad en futuros docentes de educación secundaria

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 1, pp. 83-96

  4. Educación inclusiva y acompañamiento escolar: importancia del desarrollo emocional en alumnado de primaria

    Aspectos sobre la sociedad, educación e inclusión: I Congreso Internacional 2014: Sociedad, Educación e Inclusión. Granada, 19 y 20 de Diciembre de 2014

  5. Formación del docente hacia la educación inclusiva: importancia del diseño universal para el aprendizaje

    La formación del profesorado frente a los desafíos del siglo XXI (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 379-388

  6. Los riesgos de internet y su presencia en los centros de educación, una revisión ¿es necesaria la formación docente?

    La formación del profesorado frente a los desafíos del siglo XXI (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 209-219