Publicaciones (30) Publicaciones de ROCÍO LORENTE GARCÍA

2024

  1. Exploring the professional´s perceptions on dual vocational education and training (dual VET) process of implementation in Spain

    Higher Education, Skills and Work-based Learning

  2. Illuminating the path: a methodological exploration of grounded theory in doctoral theses

    Qualitative Research Journal, Vol. 24, Núm. 4, pp. 384-393

2023

  1. Buscando mejores oportunidades formativas y laborales de jóvenes en una situación vulnerable

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 42, pp. 107-118

  2. Manos que juegan, manos que descubren. El juego libre desde la pedagogía Pikler

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1060-1069

  3. Remida en la formación reggiana: Espacio de encuentro creativo entre la infancia y la sostenibilidad medioambiental. La experiencia del proyecto recrea

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1124-1132

  4. Socialización en la infancia: Propuestas coeducativas que amparan los derechos infantiles

    Pedagogía digital feminista en educación superior (Dykinson), pp. 247-261

2022

  1. Transiciones vulnerables de jóvenes españoles cualificados: Motivaciones, dificultades y expectativas laborales de su proyecto migratorio

    El tránsito a la vida adulta de jóvenes de sistemas de protección y jóvenes vulnerables (Dykinson), pp. 205-218

2021

  1. Revisión narrativa de la normativa referente a la FP Dual en España

    Estudios sobre innovación e investigación educativa (Dykinson), pp. 427-440

2020

  1. La exclusión social con juventud, acción socioeducativa y sociocultural

    Intervención educativa en contextos sociales: fundamentos e investigación, estrategias y educación social en el ciclo vital (Universidad del Norte), pp. 301-317

2019

  1. El liderazgo del alumnado en la democratización del aula: Una misión y un reto en la educación de hoy

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (Dykinson), pp. 1965-1976

2017

  1. De receptor pasivo a protagonista activo del proceso de enseñanza-aprendizaje: redefinición del rol del alumnado en la Educación Superior

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 84, pp. 120-153

  2. La inteligencia emocional. Importancia de trabajar las emociones en la infancia

    Prácticas de psicología del desarrollo II (Pirámide), pp. 85-96

2016

  1. Del context carcerari a la realitat social: línies d’actuació en nous espais de resocialització

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, Núm. 64, pp. 28-42

  2. Del contexto carcelario a la realidad social: líneas de actuación en nuevos espacios de resocialización

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 64, pp. 28-42

  3. Perspectivas del profesorado ante los retos y desafíos de la Formación Profesional

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 29, pp. 63-86

2015

  1. Perspectivas del profesorado sobre la mejora y potenciación de la formación profesional

    Revista complutense de educación, Vol. 26, Núm. 1, pp. 47-66

  2. Recorrido por la imagen social de la formación profesional: un camino hacia su revalorización

    Revista española de educación comparada, Núm. 26, pp. 119-134

2014

  1. Evaluación del practicum de pedagogía: Cambios hacia el espacio europeo de educación superior.

    Estudios pedagógicos, Vol. 40, Núm. 2, pp. 341-360

  2. Grado en maestro de educación primaria: motivaciones y preferencias en la elección de mención

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 16, Núm. 1, pp. 103-119

  3. Personas sin hogar y reintegración social: experiencia desde la raíz educativa y la axiología de la persona

    Retos actuales de educación y salud transcultural (2) (Universidad de Almería)