Publicaciones en las que colabora con Juan Diaz Godino (19)

2016

  1. Análisis de la actividad matemática mediante dos herramientas teóricas: Registros de representación semiótica y configuración ontosemiótica

    Avances de investigación en educación matemática, Núm. 10, pp. 91-110

  2. Evaluación de conocimientos didáctico - matemáticos sobre visualización de objetos tridimensionales en futuros profesores de educación primaria

    REDIMAT, Vol. 5, Núm. 3, pp. 235-262

  3. Reconocimiento de niveles de razonamiento algebraico en primaria y secundaria

    Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos.

2015

  1. Diseño de un cuestionario para evaluar conocimientos didáctico-matemáticos sobre razonamiento algebraico elemental

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 33, Núm. 1, pp. 127-150

  2. Evaluación de conocimientos didáctico - matemáticos sobre razonamiento algebraico elemental de futuros maestros

    Revista de educación, Núm. 370, pp. 199-228

2013

  1. Conocimiento especializado de futuros maestros de primaria sobre visualización de objetos tridimensionales

    Investigación en Educación Matemática XVII

  2. Desafíos de la enseñanza de la estadística basada en proyectos

    Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, Núm. 2, pp. 173-180

  3. Desafíos de la enseñanza de la estadística basada en proyectos

    Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, Núm. 1, pp. 173-180

2007

  1. Articulación de marcos teóricos en didáctica de las matemáticas

    Sociedad, escuela y matemáticas: aportaciones de la teoría antropológica de lo didáctico (Servicio de Publicaciones), pp. 53-84

2006

  1. Análisis de procesos de instrucción basado en el enfoque ontológico-semiótico de la cognición matemática

    Recherches en didactique des mathématiques, Vol. 26, Núm. 1, pp. 39-88

  2. Una visión de la didáctica francesa desde el enfoque ontosemiótico de la cognición e instrucción matemática

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, Vol. 9, Núm. 1, pp. 117-150

2005

  1. Reconstrucción del significado global de la integral definida desde la perspectiva de la didáctica de la matemática

    Investigación en didáctica de la matemática

2003

  1. Perspectiva de la investigación del grupo "didáctica de las matemáticas como disciplina científica"

    Cuarto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática

2002

  1. La construcción del significado de la asociación mediante actividades de análisis de datos: reflexiones sobre el papel del ordenador en la enseñanza de la estadística

    Segundo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática

1995

  1. La noción de polígono y el lenguaje Logo

    Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 8, pp. 37-51

1992

  1. Condiciones didácticas de los entornos de aprendizaje basados en logo

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", Núm. 23, pp. 11-18

  2. Una metodología de análisis de la interacción alumno-ordenador en la investigación sobre informática educativa

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", Núm. 24, pp. 23-30

1991

  1. Estrategias y argumentos en el estudio descriptivo de la asociación usando microordenadores

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 9, Núm. 2, pp. 145-150

  2. Los ordenadores en la enseñanza de la estadística

    Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 6, pp. 51-58