Publikationen, an denen er mitarbeitet MARÍA AUXILIADORA ROBLES BELLO (23)

2024

  1. A Systematic Review of Treatment for Children with Autism Spectrum Disorder: The Sensory Processing and Sensory Integration Approach

    CHILDREN-BASEL, Vol. 11, Núm. 10

  2. El papel de las habilidades de ritmo no-lingüístico en las primeras etapas del aprendizaje formal de la lectura

    Revista de psicodidáctica, Vol. 29, Núm. 2, pp. 166-175

  3. Protective and Risk Factors for Suicidal Behaviour in Self-Declared LGBTIQ+ Adolescents

    Behavioral Sciences, Vol. 14, Núm. 5

  4. The relationship between learning potential in preschool children and their cognitive abilities

    Psicología educativa, Vol. 30, Núm. 1, pp. 11-18

  5. The validity of learning potential for predicting educational adjustment in preschoolers with Down syndrome: A longitudinal study

    Journal of Intellectual Disabilities

2022

  1. Gender Implications of the Fear of COVID-19 Scale in the Spanish Population: A Validation Study

    Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, Vol. 14, Núm. 2, pp. 258-265

  2. Habilidades comunicativas y de relación en la educación superior de disciplinas dirigidas al asesoramiento

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 25, Núm. 1, pp. 323-341

  3. Predictor variables of mental health in the Spanish population confined by COVID-19

    Brain and Behavior, Vol. 12, Núm. 4

  4. Preliminary Study on Emotional Competence in Adults with Down Syndrome

    International Journal of Disability, Development and Education, Vol. 69, Núm. 6, pp. 2136-2154

  5. Trastorno del lenguaje en la infancia y la adolescencia

    Detección y prevención de trastornos de conducta en la infancia y la adolescencia: manual para educadores (Pirámide), pp. 133-153

  6. Variables protecting mental health in the Spanish population affected by the COVID-19 pandemic

    Current Psychology, Vol. 41, Núm. 8, pp. 5640-5651

2021

  1. Do psychological strengths protect college students confined by COVID-19 to emotional distress? The role of gender

    Personality and Individual Differences, Vol. 171

  2. Early childhood intervention for families of children with Down syndrome

    Excelling in Life with Down Syndrome (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 17-35

  3. Evaluación de habilidades comunicativas y de relación en alumnos de carreras dirigidas al asesoramiento

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021

2020

  1. Adaptation of the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders in Spanish with Nonspecific Intellectual Disability

    Child Psychiatry and Human Development, Vol. 51, Núm. 5, pp. 742-753

  2. Dynamic Assessment in Preschoolers with Down Syndrome and Nonspecific Intellectual Disability

    Psicología educativa, Vol. 26, Núm. 2, pp. 101-108

2019

  1. Predicción del consumo de cannabis sobre otras sustancias psicoactivas en estudiantes universitarios

    Uso y abuso de drogas y otros adictivos: jóvenes, vulnerabilidad y activos para la salud : I Jornadas Internacionales de Trabajo (Egregius), pp. 124-125

2018

  1. A longitudinal study on the development of a boy with fragile x syndrome: Developmental trends and adaptive changes in a single case report

    Advances in Genetics Research (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 109-130

  2. Learning Potential is Useful in Pre-schoolers with Fragile X and Down Syndrome

    Psicología educativa, Vol. 24, Núm. 2, pp. 51-57

2017

  1. Evaluación del perfil cognitivo y de conducta en niños de un centro de atención y desarrollo infantil temprano

    Revista argentina de clínica psicológica, Vol. 26, Núm. 3, pp. 313-323