Publicaciones en las que colabora con ALBERTO RUIZ ARIZA (76)

2023

  1. Asociación de la condición física con inteligencia, autoestima, autoconcepto y habilidades sociales en preescolar

    EmásF: revista digital de educación física, Núm. 82, pp. 31-47

  2. Effect of an Integrated Active Lessons Programme through Playful Maths Games on Self-Concept, Self-Esteem and Social Skills in Preschool Children

    Behavioral Sciences, Vol. 13, Núm. 3

  3. INTEGRATING COGNITIVE CONTENTS IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES: EFFECTS ON COGNITIVE VARIABLES AND EMOTIONAL INTELLIGENCE

    Kinesiology, Vol. 55, Núm. 1, pp. 95-107

  4. Integración de la actividad física en el aula y sus efectos físicos y cognitivo-académicos: Una revisión sistemática y una guía práctica educativa

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 49, pp. 978-992

2022

  1. Effect of an 8-week programme of active breaks between classes on cognitive variables in secondary school

    Educational Studies

  2. Effect of an integrated active-lessons programme on vocabulary and narrative comprehension in pre-school children

    South African Journal of Education, Vol. 42

  3. Effects of the augmented reality game Pokémon GO on fitness and fatness in secondary school students

    Health Education Journal, Vol. 81, Núm. 1, pp. 54-68

2021

  1. Alternatives of Physical Activity within School Times and Effects on Cognition. A Systematic Review and Educational Practical Guide

    Psicología educativa, Vol. 27, Núm. 1, pp. 37-50

  2. Analysis of the effect size of overweight in speed-agility test among adolescents Reference values according to sex, age and BMI.

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 40, pp. 157-163

  3. Aprendizaje basado en el movimiento: una metodología eficaz para el desarrollo físico, cognitivo y emocional del alumnado

    Variables psicológicas y educativas para intervención en el ámbito escolar: nuevos retos (Dykinson), pp. 249-256

  4. Efecto a medio plazo de 4 minutos de actividad física intensa entre descansos escolares en el cálculo matemático, razonamiento lingüístico y creatividad

    Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 323-330

  5. Efecto agudo de descansos físicamente activos en variables cognitivas y creatividad en EducaciónSecundaria

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 39, pp. 635-642

  6. Improving cognition in school children and adolescents through exergames. A systematic review and practical guide

    South African Journal of Education, Vol. 41, Núm. 1

  7. La actividad física como medio para cultivar la inteligencia en el contexto escolar

    Revista española de pedagogía, Vol. 79, Núm. 278, pp. 161-177

  8. Un bajo nivel de sedentarismo se relaciona con mejor salud autopercibida y menor dolor en adolescentes con sobrepeso

    Avances de investigación en salud a lo largo del ciclo vital: nuevos retos y actualizaciones (Dykinson), pp. 143-150

2020

  1. C-HIIT para mejorar la concentración y calidad de sueño de escolares con dificultades de aprendizaje: Estudios piloto

    European journal of education and psychology, Vol. 13, Núm. 1, pp. 19-32

  2. Capacidades físicas y su relación con la memoria, cálculo matemático, razonamiento lingüístico y creatividad en adolescentes

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 473-479

  3. Cardiorespiratory fitness in overweight young boys and girls is underestimated due to less perceived exertion

    Medicina dello Sport, Vol. 73, Núm. 1, pp. 53-69

  4. Does physical fitness and parenting transformational style predict happiness and wellbeing and distress in adolescents?

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 38, pp. 626-631

  5. Efecto a corto plazo de diez minutos de descanso activo sobre atención y cálculo matemático de adolescentes. Un estudio piloto

    Investigación en el ámbito escolar: nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. (Dykinson), pp. 1261-1270