PEDAGOGÍA

2009

1. Análisis de la legislación española sobre la educación del alumnado con altas capacidades

   EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, Núm. 12, pp. 9-31

2. Análisis de los procesos de inclusión social y educativa: nuevos retos para suprimir las desigualdades y compartir las diferencias

   Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 12, pp. 31-56

3. Construcción de un instrumento de categorías para analizar valores en documentos escritos

   Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 12, Núm. 2, pp. 59-72

4. Cómo motivar a aprender en la universidad: una estrategia fundamental contra el fracaso académico en los nuevos modelos educativos

   Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 51, Núm. 1, pp. 87-105

5. Giving contexts informative value makes information context-specific

   Experimental Psychology, Vol. 57, Núm. 1, pp. 46-53

6. Influencia y repercusión de la experiencia como docente en la atención a la diversidad. Su incidencia en la formación

   Revista de Educación Inclusiva, Vol. 2, Núm. 3, pp. 71-82

7. La Tutoría Universitaria ante la creación del Espacio Europeo de Educación Superior

   XXI. Revista de educación, Núm. 11, pp. 235-244

8. La discriminación auditiva y la importancia de su conceptualización (estudio en un centro público de Educación Infantil y Primaria)

   Revista de educación de la Universidad de Granada, Vol. 22, Núm. 2, pp. 55-70

9. Las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje de alumnos con discapacidad intelectual

   Portularia: Revista de Trabajo Social, Vol. 9, pp. 47-51

10. Las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de orientación para el estudio a distancia

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 20, Núm. 2, pp. 160-173

11. Los proyectos "Escuela:espacio de paz" como propuestas integrales para la mejora de la convivencia en el ámbito escolar

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 61, Núm. 2, pp. 121-138

12. Motivaciones aludidas por los universitarios que practican actividades físico-deportivas

    Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 41, Núm. 3, pp. 519-532

13. Motivar a aprender en la Universidad: una estrategia fundamental contra el fracaso académico. Aportaciones de la investigación y la literatura especializada

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 50, Núm. 5

14. Valoración del cambio de actitudes hacia el medio ambiente producido por el programa didáctico "EICEA" en los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (14-16 años)

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, Vol. 8, Núm. 3