Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Oviedo (14)

2024

  1. Assessment of Adolescents in Child-to-Parent Violence: Invariance, Prevalence, and Reasons

    CHILDREN-BASEL, Vol. 11, Núm. 7

2023

  1. Child-to-parent Violence Offenders (Specialists vs. Generalists): The Role of Direct Victimization at Home

    European Journal of Psychology Applied to Legal Context, Vol. 15, Núm. 1, pp. 9-22

  2. Proyecto de desarrollo y transformación integral de profesionales: el caso del experto en la cultura del olivo

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora (Universidad de Oviedo), pp. 353-362

2022

  1. Competencia sociolingüística y necesidades formativas de los futuros maestros de Educación Primaria

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), Vol. 6, Núm. 2, pp. 116-130

2021

  1. Pedagogical leaders and the teaching—learning processes in covid-19 times

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 15

2020

  1. Analysis of the educational impact of M-Learning and related scientific research

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 9, Núm. 2, pp. 167-180

  2. Analyzing the Relationship Between Child-to-Parent Violence and Perceived Parental Warmth

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

2019

  1. Competencias Digitales en los Estudiantes del Grado de Maestro de Educación Primaria. El caso de tres Universidades Españolas

    Formación Universitaria, Vol. 12, Núm. 6, pp. 141-150

2018

  1. La competencia comunicativa en el Grado de Maestro/a de Educación infantil y primaria. Una propuesta de criterios de desempeño como instrumento para su análisis y evaluación

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 3, pp. 881-898

  2. La educación inclusiva en el ámbito internacional: realidad y desafíos de las propuestas legales e institucionales

    La inclusión educativa como proceso en contextos socioeducativos (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia)

  3. Percepción y creencias del alumnado de primero de los títulos de grado de educación infantil y primaria, en jaén y oviedo, acerca de la competencia ‘trabajo en equipo’

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 3, pp. 9-29

2014

  1. Incidencia de los hábitos educativos en el aprendizaje del alumnado de educación infantil

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 32, pp. 147-176

2007

  1. La comprensión de la relación teoría-práctica: una clave epistemológica de la didáctica

    Revista de educación, Núm. 342, pp. 553-578

2000

  1. Nuevas tecnologías, aprendizaje y síndrome de Down

    Redes, multimedia y diseños virtuales