Scientific creativity in secondary students and its relationship with STEM-related attitudes, engagement and work intentions

  1. Pont-Niclòs, I.
  2. Martín-Ezpeleta, A.
  3. Echegoyen-Sanz, Y.
Revista:
Frontiers in Education

ISSN: 2504-284X

Año de publicación: 2024

Volumen: 9

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FEDUC.2024.1382541 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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