The Specific Role of Inhibition in Reading Comprehension in Good and Poor Comprehenders

  1. Borella, E.
  2. Carretti, B.
  3. Pelegrina, S.
Revista:
Journal of Learning Disabilities

ISSN: 0022-2194

Año de publicación: 2010

Volumen: 43

Número: 6

Páginas: 541-552

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/0022219410371676 GOOGLE SCHOLAR

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus