The Specific Role of Inhibition in Reading Comprehension in Good and Poor Comprehenders

  1. Borella, E.
  2. Carretti, B.
  3. Pelegrina, S.
Zeitschrift:
Journal of Learning Disabilities

ISSN: 0022-2194

Datum der Publikation: 2010

Ausgabe: 43

Nummer: 6

Seiten: 541-552

Art: Artikel

DOI: 10.1177/0022219410371676 GOOGLE SCHOLAR
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