Análisis y valoración de la situación actual del alumnado con altas capacidades en España.

  1. Comes Nolla, Gabriel
  2. Díaz Pareja, Elena María
  3. Ortega Tudela, Juana María
  4. Luque de la Rosa, Antonio
Zeitschrift:
Revista de Educación Inclusiva

ISSN: 1889-4208

Datum der Publikation: 2012

Ausgabe: 5

Nummer: 2

Seiten: 129-140

Art: Artikel

Andere Publikationen in: Revista de Educación Inclusiva