Evaluating teaching methodology in early childhood teacher education: A discourse analysis

  1. Suárez, C.I.
  2. Amber, D.
Revista:
Meta: Avaliacao

ISSN: 2175-2753

Año de publicación: 2022

Volumen: 14

Número: 43

Páginas: 316-337

Tipo: Artículo

DOI: 10.22347/2175-2753V14I43.3672 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus