The effect of the flipped classroom on nursing students’ learning and motivation outcomes in health education

  1. Hannaoui, M.
  2. Bourkeddi, S.
  3. El Hassouny, E.H.
  4. Grande-Gascón, M.L.
  5. Zerhane, R.
  6. Madrane, M.
Revista:
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education

ISSN: 1309-4653

Año de publicación: 2021

Volumen: 12

Número: 6

Páginas: 1213-1223

Tipo: Artículo

DOI: 10.17762/TURCOMAT.V12I6.2439 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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