DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

2014

1. A new construction of Lagrangians in the complex Euclidean plane in terms of planar curves

   Journal of Geometry and Physics, Vol. 75, pp. 162-172

2. Aplicabilidad de “Google Drive” en tareas docentesuniversitarias

   Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs

3. BRIDGING INQUIRY BASED LEARNING AND SCIENCE EDUCATION ON SOCIO SCIENTIFIC ISSUES: CONTRIBUTIONS TO THE PARRISE EUROPEAN PROJECT

   INTED2014: 8TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE

4. BUILDING ON TEACHERS' BELIEFS TO SUPPORT INQUIRY PEDAGOGIES. LOOKING FOR SYNERGIES BETWEEN TWO EUROPEAN PROJECTS

   INTED2014: 8TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE

5. Buscando el consenso. Perspectivas de un conflicto bélico desde el punto de vista del alumnado de 6º de primaria: la Guerra Civil Española

   Una mirada al pasado y un proyecto de futuro: investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales

6. CO-12 Applicability of advanced separation techniques in combination with different detection systems to forensic analysis

   I Congreso Nacional Multidisciplinar de Jóvenes Investigadores: libro de Actas : Facultad de Ciencias, Universidad de Granada 19, 20 y 21 de febrero de 2014 (Asociación de Investigadores Extranjeros (AINVEX)), pp. 35-42

7. Conciliación, flexibilidad y compromiso para seguir innovando en tecnología

   Aprende RH: la revista de los recursos humanos y del e-learning, Núm. 43, pp. 22-24

8. Conectar el aprendizaje por investigación con controversias socio-científicas. Contribuciones del proyecto europeo PARRISE

   Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico]

9. Conocimiento del entorno en Educación Infantil: un análisis en clave de género a través de los hermanos Grimm

   Nuevas perspectivas conceptuales y metodológicas para la educación geográfica (Universidad de Córdoba), pp. 301-309

10. Creencias del profesorado en ejercicio y en formación sobre el aprendizaje por investigación

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 11, Núm. 1, pp. 22-33

11. Debate en la enseñanza superior para la acción social: cuestión de formación

    Una mirada al pasado y un proyecto de futuro: investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales

12. Design and assessment of a new computer-assisted application for the acid-base titration studies in a self-learning context

    ICERI2014: 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION

13. Didáctica y museografía aplicada a los refugios antiaéreos de la Guerra Civil Española

    Patrimonio y educación. Una propuesta integradora

14. Développer la competence "capacité de gestion de l'information" en objects d'enseignement des sciences naturelles

    Experiencias en la adaptación al EEES (McGraw-Hill USA), pp. 473-482

15. Educación, ciudadanía y solidaridad voluntaria:: Cuestiones para el debate y la reflexión

    Implicaciones de la educación y el voluntariado en la formación de una ciudadanía activa.: Teoría y experiencias (Editorial GEU), pp. 27-35

16. Educar para la ciudadanía activa y solidaria a través del aprendizaje cooperativo en el actual marco educativo

    Implicaciones de la educación y el voluntariado en la formación de una ciudadanía activa.: Teoría y experiencias (Editorial GEU), pp. 67-83

17. El análisis crítico de películas con contenido genético facilita la superación de ideas previas

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico]

18. Enseñar y aprender Geografía con una perspectiva de género

    Nuevas perspectivas conceptuales y metodológicas para la educación geográfica (Universidad de Córdoba), pp. 193-220

19. Entre tierra y plomo: historia del republicanismo jiennense, 1849-1923

    Barcelona : Carena, 2014

20. Entre tierra y plomo: historia del republicanismo jiennense, 1849-1923

    Ediciones Carena