
JAVIER
PÉREZ PADILLA
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR
Publications (43)
2023
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An integrated analysis of the impact of Spanish family support programmes with informed evidence
Psicología educativa, Vol. 29, Núm. 1, pp. 45-53
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Protocolo de investigación del proyecto “Violencia filioparental en la adolescencia: detección, perfiles psicosociales y estrategias de actuación”
Análisis y modificación de conducta, Vol. 49, Núm. 179, pp. 83-102
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Revisión sistemática sobre criterios de calidad de los programas de apoyo familiar basados en la evidencia
Programas de familias para la comunidad: Buenas prácticas en implementación de intervenciones basadas en la evidencia (Octaedro), pp. 15
2022
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Actitudes de profesionales del ámbito de la intervención familiar hacia las prácticas basadas en la evidencia
Apuntes de Psicología, Vol. 40, Núm. 3, pp. 139-149
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Creation and validation of the Questionnaire on Attitudes towards Disability in Higher Education (QAD-HE) in Latin America
Higher Education Research and Development, Vol. 41, Núm. 5, pp. 1514-1527
2021
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The brief cope: Measurement invariance and psychometric properties among community and at-risk portuguese parents
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 6, pp. 1-12
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The relationship between learning styles and academic performance: consistency among multiple assessment methods in psychology and education students
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 6
2020
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Adolescent perception of maternal practices in Portugal and Spain: Similarities and differences
Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 15
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EDAS-18: Validación de la versión corta de la escala de dependencia y adicción al smartphone
Terapia psicológica, Vol. 38, Núm. 3, pp. 339-361
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Ideas del futuro profesorado de Educación Primaria sobre la diversidad familiar
Investigaciones y avances en el estudio social y psicoeducativo de las familias diversas (Dykinson), pp. 217-234
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Older adults and ICT adoption: Analysis of the use and attitudes toward computers in elderly Spanish people
Computers in Human Behavior, Vol. 110
2019
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Assessment and Decision-Making in Child Protective Services: Risk Situations Kept-at-Home Versus Out-of-Home Care
Child Indicators Research, Vol. 12, Núm. 5, pp. 1611-1628
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Keeping the Flame Lit: The Value of the Long-Term Permanence of a Science Club
Science Communication
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Psychological well-being in non-dependent active elderly individuals and its relationship with self-esteem and self-efficacy
Ciencia e Saude Coletiva, Vol. 24, Núm. 1, pp. 115-124
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The role of parenting styles on behavior problem profiles of adolescents
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 15
2018
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An analysis of different resources and programmes supporting at-risk families in Spain
Early Child Development and Care, Vol. 188, Núm. 11, pp. 1527-1538
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CE-364. Conocimientos y formación sobre el maltrato infantil en grados educativos, sanitarios y sociales
6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings
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CO-361. Conocimientos y actitudes ante el maltrato infantil en los grados de educación primaria e infantil: Un estudio longitudinal
6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings
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Empirical research of university programs for older people in Europe: a systematic review
Educational Gerontology, Vol. 44, Núm. 9, pp. 595-607
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La implicación en actividades educativas formales en la vejez y su relación con indicadores psicosociales
Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 30, Núm. 3, pp. 475-490