Publicaciones (41) Publicaciones de SANTIAGO FABREGAT BARRIOS

2024

  1. The Keys to Developing Communicative Competence as a School Project: A Qualitative View from Teachers’ Beliefs

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 1

2023

  1. Escribir en ciencias, escribir en letras: una aproximación desde la perspectiva de la Educación Secundaria

    Avances en el estudio sobre el lenguaje científico y académico (Octaedro), pp. 165

  2. The eclectic landscape: examining Spanish secondary school teachers’ beliefs on literary education

    Frontiers in Education, Vol. 8

2022

  1. El desarrollo de las destrezas comunicativas en el ámbito universitario mediante el empleo de las metodología activas

    Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 1128-1145

  2. Proyecto lingüístico de centro. Cómo abordar la mejora de las habilidades comunicativas desde la institución escolar

    Graó

2021

  1. Mujeres escritoras, personajes femeninos y cuentos infantiles: una aproximación desde la literatura en lengua española de los siglos XX y XXI

    Mujeres (Aula Magna), pp. 223-240

2020

  1. La lectura en el aula: proyectos literarios

    Didáctica de la literatura infantil y juvenil: educación infantil y primaria (Paraninfo), pp. 97-116

  2. La mejora de las habilidades comunicativas como espacio de innovación: un acercamiento al Proyecto Lingüístico de Centro (PLC)

    Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, Vol. 13, Núm. 4

2019

  1. Diez sugerencias prácticas para desarrollar una programación literaria escolar en el aula

    La literatura infantil y juvenil: investigaciones (Octaedro), pp. 111-123

  2. El programa «proyecto lingüístico de centro»: Una propuesta interdisciplinar de mejora de la competencia comunicativa en los centros escolares de Andalucía

    E-SEDLL, Núm. 2, pp. 1-15

  3. Innovación docente: Investigaciones y propuestas coord.

    Graó

  4. La literatura infantil y juvenil: investigaciones coord.

    Octaedro

  5. Procesos de innovación en educación infantil, primaria y secundaria: Hacia un cambio en las prácticas de aula

    Innovación docente: Investigaciones y propuestas (Graó), pp. 23-38

2018

  1. El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva

    Lenguaje y textos, Núm. 47, pp. 115-117

  2. Escribir en las disciplinas: una propuesta de desarrollo de las competencias escritas en Educación Superior

    Contenidos universitarios innovadores (Gedisa), pp. 75-88

  3. Escribir en las disciplinas:: Una propuesta de desarrollo de las competencias escritas en educación superior

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  4. La lectura y las habilidades comunicativas en el marco del Proyecto Lingüístico de Centro: una propuesta interdisciplinar de mejora de la competencia en comunicación lingüística

    Investigación e innovación en educación literaria (Síntesis), pp. 229-239

2017

  1. Representaciones, hábitos y dificultades de composición del texto escrito en estudiantes universitarios: un estudio exploratorio

    Investigaciones Sobre Lectura, Núm. 8, pp. 60-78

2016

  1. El proyecto lingüístico de centro: aprender más y comunicar mejor desde todas las áreas

    Aula de secundaria, Núm. 19, pp. 25-30

  2. Garcilaso de la Vega y la renovación poética del siglo XVI

    La literatura del Siglo de Oro (Servicio de Publicaciones), pp. 22-48