La contextualización curricular en la institución educativa “Rosa Zárate de Peña” del municipio Yumbo (Colombia)
- Triviño-Rincón, Diana Mirelly
- Nápoles-Robles, Ernesto
- Pantoja-Vallejo, Antonio
ISSN: 1729-8091
Datum der Publikation: 2021
Titel der Ausgabe: January-March
Ausgabe: 21
Nummer: 74
Seiten: 140-155
Art: Artikel
Andere Publikationen in: EduSol
Zusammenfassung
La intención epistemológica fundamental de este artículo radica en ofrecer un análisis que permita revelar la capacidad del desempeño transformador de los colectivos docentes comprometidos con la educación y formación integral de los estudiantes. La lógica teórico-argumentativa que se utiliza parte de la adopción de una postura sistémicoestructural-funcional y connota su significación en la sistematización teórica del currículum como categoría y las dinámicas metodológicas de las prácticas educativas-transformadoras en la institución educativa “Rosa Zárate de Peña”del municipio de Yumbo-Valle, en la República de Colombia.