Evaluation of the impact of dialogic pedagogical gatherings on sustainable development training for future teachers
- Martínez-Valdivia, E.
- Pegalajar-Palomino, M.C.
- Amber-Montes, D.
Zeitschrift:
Cogent Education
ISSN: 2331-186X
Datum der Publikation: 2024
Ausgabe: 11
Nummer: 1
Art: Artikel