El acceso a la dirección escolar en España

  1. Debón Lamarque, Santiago
  2. Sáenz Barrio, Óscar
Revista:
Bordón: Revista de pedagogía

ISSN: 0210-5934

Año de publicación: 2000

Volumen: 52

Número: 1

Páginas: 107-121

Tipo: Artículo

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Resumen

Mediante un estudio empírico se ha recabado información acerca del modo de acceso a la dirección de los centros escolares en España. Los encuestados han sido Directores en activo y ex-Directores. Se analizan los siguientes campos: 1. Sistemas de acceso; 2. Valoración específica del sistema de acceso mediante elección democrática; 3. Requisitos exigibles para el acceso; 4. Incentivación de posibles candidatos; 5. Sugerencias para mejorar una alternativa más profesional