El acceso a la dirección escolar en España
- Debón Lamarque, Santiago
- Sáenz Barrio, Óscar
ISSN: 0210-5934
Año de publicación: 2000
Volumen: 52
Número: 1
Páginas: 107-121
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Bordón: Revista de pedagogía
Resumen
Mediante un estudio empírico se ha recabado información acerca del modo de acceso a la dirección de los centros escolares en España. Los encuestados han sido Directores en activo y ex-Directores. Se analizan los siguientes campos: 1. Sistemas de acceso; 2. Valoración específica del sistema de acceso mediante elección democrática; 3. Requisitos exigibles para el acceso; 4. Incentivación de posibles candidatos; 5. Sugerencias para mejorar una alternativa más profesional