Impact of Teachers’ Autonomy Support in Students’ Basic Psychological Needs, Intrinsic Motivation and Moderate-to-Vigorous Physical Activity

  1. Carriedo, A.
  2. Cecchini, J.A.
  3. Méndez-Giménez, A.
  4. Sanabrias-Moreno, D.
  5. González, C.
Revista:
Children

ISSN: 2227-9067

Año de publicación: 2023

Volumen: 10

Número: 3

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/CHILDREN10030489 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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