Analysing theories of meaning in mathematics education from the onto-semiotic approach
- Godino, J.D.
- Burgos, M.
- Gea, M.M.
ISSN: 1464-5211, 0020-739X
Argitalpen urtea: 2022
Alea: 53
Zenbakia: 10
Orrialdeak: 2609-2636
Mota: Artikulua
ISSN: 1464-5211, 0020-739X
Argitalpen urtea: 2022
Alea: 53
Zenbakia: 10
Orrialdeak: 2609-2636
Mota: Artikulua