Analysing theories of meaning in mathematics education from the onto-semiotic approach
- Godino, J.D.
- Burgos, M.
- Gea, M.M.
ISSN: 1464-5211, 0020-739X
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 53
Nummer: 10
Seiten: 2609-2636
Art: Artikel
ISSN: 1464-5211, 0020-739X
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 53
Nummer: 10
Seiten: 2609-2636
Art: Artikel