Identifying difficulties and best practices in catering to diversity in CLIL: instrument design and validation

  1. Pérez Cañado, M.L.
  2. Rascón Moreno, D.
  3. Cueva López, V.
Revista:
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism

ISSN: 1367-0050

Año de publicación: 2023

Volumen: 26

Número: 9

Páginas: 1022-1030

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/13670050.2021.1988050 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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