Identifying difficulties and best practices in catering to diversity in CLIL: instrument design and validation

  1. Pérez Cañado, M.L.
  2. Rascón Moreno, D.
  3. Cueva López, V.
Revista:
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism

ISSN: 1367-0050

Ano de publicación: 2023

Volume: 26

Número: 9

Páxinas: 1022-1030

Tipo: Artigo

DOI: 10.1080/13670050.2021.1988050 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus