Identifying difficulties and best practices in catering to diversity in CLIL: instrument design and validation

  1. Pérez Cañado, M.L.
  2. Rascón Moreno, D.
  3. Cueva López, V.
Revista:
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism

ISSN: 1367-0050

Any de publicació: 2023

Volum: 26

Número: 9

Pàgines: 1022-1030

Tipus: Article

DOI: 10.1080/13670050.2021.1988050 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus