The conservatory debated from a critical pedagogy perspective

  1. López-Peláez, M.P.
Revista:
International Journal of Music Education

ISSN: 1744-795X,  0255-7614

Ano de publicación: 2022

Volume: 40

Número: 2

Páxinas: 217-227

Tipo: Artigo

DOI: 10.1177/02557614211034189 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus