The conservatory debated from a critical pedagogy perspective

  1. López-Peláez, M.P.
Aldizkaria:
International Journal of Music Education

ISSN: 1744-795X,  0255-7614

Argitalpen urtea: 2022

Alea: 40

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 217-227

Mota: Artikulua

DOI: 10.1177/02557614211034189 GOOGLE SCHOLAR

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus