The conservatory debated from a critical pedagogy perspective

  1. López-Peláez, M.P.
Zeitschrift:
International Journal of Music Education

ISSN: 1744-795X,  0255-7614

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 40

Nummer: 2

Seiten: 217-227

Art: Artikel

DOI: 10.1177/02557614211034189 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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