Emotional performance on physics and chemistry learning: the case of Spanish K-9 and K-10 students

  1. Dávila-Acedo, M.A.
  2. Cañada, F.
  3. Sánchez-Martín, J.
  4. Airado-Rodríguez, D.
  5. Mellado, V.
Revista:
International Journal of Science Education

ISSN: 1464-5289,  0950-0693

Año de publicación: 2021

Volumen: 43

Número: 6

Páginas: 823-843

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/09500693.2021.1889069 GOOGLE SCHOLAR

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