Challenges and opportunities for the implementation of inquiry-based learning in day-to-day teaching

  1. Dorier, J.-L.
  2. García, F.J.
Revista:
ZDM - International Journal on Mathematics Education

ISSN: 1863-9690,  1863-9704

Año de publicación: 2013

Volumen: 45

Número: 6

Páginas: 837-849

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S11858-013-0512-8 GOOGLE SCHOLAR
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