PEDAGOGÍA

1999

1. Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías

   Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 13, pp. 183-187

2. Dilemas y necesidades de formación del profesorado en el marco de una escuela comprensiva que atiende a la diversidad

   Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 17, pp. 183-199

3. Discusiones de dilemas

   Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 9, pp. 11-26

4. Estrategias de aprendizaje empleadas por el alumno de enseñanzas medias

   Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Núm. 3, pp. 143-153

5. Estudio crítico de la dirección escolar en España

   Revista española de pedagogía, Vol. 57, Núm. 213, pp. 281-308

6. Estudio descriptivo sobre el perfil de los alumnos de nuevo ingreso de la U.E. de Magisterio "Sagrada Familia"

   Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Núm. 3, pp. 101-114

7. La escuela como organización que aprende: una tensión entre cultura escolar y creencias profesionales de los profesores

   Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 17, pp. 201-216

8. Nuevas tendencias de formación del profesorado en nuevas tecnologías

   Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 2, Núm. 1

9. Relaciones interpersonales y de cooperación en el trabajo con ordenadores en el medio escolar

   Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 9, pp. 45-68

10. Sistema de resolución de problemas desde una perspectiva tecnológica

    Comunidad educativa, Núm. 256, pp. 0