The eclectic landscape: examining Spanish secondary school teachers’ beliefs on literary education

  1. Fabregat-Barrios, S.
  2. Fontich, X.
  3. González-González-de-Mesa, C.
Zeitschrift:
Frontiers in Education

ISSN: 2504-284X

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 8

Art: Artikel

DOI: 10.3389/FEDUC.2023.1257976 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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