Género y formación de profesorado. Un estudio de caso en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad de Valencia
- RAUSELL GUILLOT, HELENA
- Rafael Valls Montés Zuzendaria
- Antoni Santisteban Fernández Zuzendarikidea
Defentsa unibertsitatea: Universitat Autònoma de Barcelona
Fecha de defensa: 2021(e)ko otsaila-(a)k 08
- Gustavo A. González Valencia Presidentea
- Edda Sant Obiols Idazkaria
- María del Consuelo Díez Bedmar Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
La tesi presenta un estudi de cas implementat en el Màster de Professorat en Educació Secundària de la Universitat de València. Està basada en l'ús de metodologies qualitatives i en el disseny i implementació de diferents qüestionaris. Els objectius han estat conèixer el grau de formació en gènere dels futurs docents, la seva valoració de la perspectiva de gènere i els dissenys que realitzen per introduir el gènere a les aules de secundària en les matèries de ciències socials. S'han considerat, igualment, les seves respostes en relació a les aportacions del feminisme en la història de l'art i la seva didàctica.