Implications of Mobile Learning for Sustainable Inclusive Education: A Systematic Review

  1. Pegalajar-Palomino, M.C.
Revista:
Electronic Journal of e-Learning

ISSN: 1479-4403

Año de publicación: 2022

Volumen: 20

Número: 5

Páginas: 538-553

Tipo: Artículo

DOI: 10.34190/EJEL.20.5.2612 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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