Implications of Mobile Learning for Sustainable Inclusive Education: A Systematic Review

  1. Pegalajar-Palomino, M.C.
Zeitschrift:
Electronic Journal of e-Learning

ISSN: 1479-4403

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 20

Nummer: 5

Seiten: 538-553

Art: Artikel

DOI: 10.34190/EJEL.20.5.2612 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
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