Magnitude Representation and Working Memory Updating in Children With Arithmetic and Reading Comprehension Disabilities

  1. Pelegrina, S.
  2. Capodieci, A.
  3. Carretti, B.
  4. Cornoldi, C.
Zeitschrift:
Journal of Learning Disabilities

ISSN: 0022-2194

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 48

Nummer: 6

Seiten: 658-668

Art: Artikel

DOI: 10.1177/0022219414527480 GOOGLE SCHOLAR
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