To be integer or not to be rational: That is the questio√n

  1. Moreno, S.G.
  2. García-Caballero, E.M.
Zeitschrift:
Teaching of Mathematics

ISSN: 2406-1077 1451-4966

Datum der Publikation: 2013

Ausgabe: 16

Nummer: 2

Seiten: 79-81

Art: Artikel