Emotional competencies and cognitive antecedents in shaping student’s entrepreneurial intention: the moderating role of entrepreneurship education

  1. Fernández-Pérez, V.
  2. Montes-Merino, A.
  3. Rodríguez-Ariza, L.
  4. Galicia, P.E.A.
Zeitschrift:
International Entrepreneurship and Management Journal

ISSN: 1555-1938,  1554-7191

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 15

Nummer: 1

Seiten: 281-305

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S11365-017-0438-7 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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