Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Burgos (11)

2021

  1. Smartphone Abuse Amongst Adolescents: The Role of Impulsivity and Sensation Seeking

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

2019

  1. Evaluación del uso de las TIC en estudiantes de la Universidad de Málaga: diferencias de género

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 5, Núm. 1, pp. 63-71

  2. Motivación académica y procrastinación en estudiantes universitarios

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre

  3. Uso de estrategias metacognitivas como mediador de la influencia sobre el rendimiento académico del metaconocimiento emocional

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre

2018

  1. Estilos de aprendizaje, satisfacción con la enseñanza y rendimiento académico: Un modelo de mediación

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

2017

  1. Diseño del instrumento de evaluación de la cultura emprendedora en profesores: estudio piloto

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación (SCINFOPER), pp. 173-179

  2. Instrumento de evaluación de la cultura emprendedora en alumnos de educación secundaria y resultados obtenidos en la fase piloto

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación (SCINFOPER), pp. 599-605

2016

  1. Coping: Impact of Gender and Stressful Life Events in Middle and in Old Age

    Clinical Gerontologist, Vol. 39, Núm. 5, pp. 468-488

  2. Influencia del autoconcepto académico y el nivel de ansiedad sobre el rendimiento académico en estudiantes universitarios

    Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior

  3. Metacognición y metaconocimiento de los estados emocionales como predictores del rendimiento académico

    Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior

  4. Realización de actividades y extraversión como variables predictoras del bienestar psicológico en personas mayores

    Revista Espanola de Geriatria y Gerontologia, Vol. 51, Núm. 2, pp. 75-81