An escape room game-based innovation for the assessment of physiotherapy students: A qualitative study

  1. Martínez-Cal, J.
  2. Sandoval-Hernández, I.
  3. Ropero-Padilla, C.
  4. Rodriguez-Arrastia, M.
  5. González-Sánchez, M.
  6. Molina-Torres, G.
Revista:
Studies in Educational Evaluation

ISSN: 0191-491X

Año de publicación: 2024

Volumen: 81

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2024.101331 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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