Educación artística en programas de mentoría socialinclusión socioeducativa a través de prácticas artísticas y creatividad en centros educativos
- Diego Ortega Alonso 1
- Juan Antonio Parrilla González 1
-
1
Universidad de Jaén
info
ISSN: 1988-5105
Año de publicación: 2023
Número: 17
Páginas: 1-21
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Observar
Resumen
Este artículo relata una experiencia de mentoría social en educación artística desarrollada en el contexto del programa Fénix Andalucía de la Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e In- clusión Social (ERACIS) para desarrollar competencias en el alumnado de las zonas ERACIS y su inclusión social y educativa realizando acciones colectivas centradas en el desarrollo de la creativi- dad y el uso de herramientas digitales e interactivas, aplicadas a través de la unidad didáctica inte- grada del ámbito artístico del programa. Para la medición de la investigación se han utilizado meto- dologías activas propias del programa, así como metodologías artísticas. Los resultados permiten comprobar la eficacia de la mentoría social para la inclusión socioeducativa, y la oportunidad de instaurar dichas metodologías en el contexto educativo. La experiencia ha permitido al alumnado el desarrollo de habilidades artísticas, digitales y de emprendimiento, así como la mejora de sus com- petencias en conciencia y expresiones culturales.
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