Justificativas sobre o assunto de correlação e regressão nos livros didáticos do ensino médio de espanhol

  1. Gea, Maria Magdalena 1
  2. Batanero, Carmen 1
  3. Arteaga, Pedro 1
  4. Cañadas, Gustavo Raúl 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana

ISSN: 2177-9309

Year of publication: 2013

Volume: 4

Issue: 2

Type: Article

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Abstract

In  this  paper  we analyse  the  arguments  used  in  the  topic  correlation  and  regression  in  a sample of sixteen Spanish high school textbooks in the two specialties that include this topic. We observe the use of different types of informal justifications, such as examples and counter examples  or  exclusive  support  of  graphs  as  a  way  of  justification.  The  main  difference between  editorials  lies  in  the  use  or  absence  of  algebraic  deductive  proofs.  We  found  no differences  in  the  books  from  the  same  editorial  directed  to  different  high  school  specialty; this suggests that the methodological curricular orientations are not taken into account

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