Nivel de formación del profesorado de educación primaria en conocimientos sobre los primeros auxilios

  1. Cordón Rojas, Sergio 1
  2. Arteaga Checa, Milagros 1
  3. Manzano Sánchez, David 2
  1. 1 Universidad de Jaén, Departamento de didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal.
  2. 2 Universidad de Extremadura, Departamento de didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
Revista:
EmásF: revista digital de educación física

ISSN: 1989-8304

Año de publicación: 2023

Número: 82

Páginas: 67-81

Tipo: Artículo

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Resumen

Educational legislation in Spain is increasingly focused on including content related to first aid, its importance and usefulness, and care for accidents and critical health situations, from the early stages of compulsory education. Due to this, training in first aid for teaching staff is considered extremely important, as they can act correctly in any case of accident in the school environment. Therefore, this aims to carry out a systematic review of different studies and published works to know the level of training in first studies of teachers and future teachers of Primary Education in Spain and specifically of Physical Education. For this, various databases (Scielo, Redalyc and Scielo) were taken into account, of which a total of 9 articles were selected after following the inclusion and exclusion criteria. Among the most outstanding results is the homogeneity in the lack of teacher training (both future teachers and active teachers) and the existing problem due to incomplete training that does not generate the necessary knowledge in terms of first aid. It is concluded that there is a need to carry out training explosions or academic content within the degree programs to train future teachers in a theoretical-practical way in an adequate way in terms of first aid.

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Fuente de los datos: Dialnet