Burnout Syndrome, Stress and Study Hours in the Selection Process for Educational Teaching Staff: The Role of Resilience—An Explanatory Model

  1. Melguizo-Ibáñez, E.
  2. González-Valero, G.
  3. Zurita-Ortega, F.
  4. Alonso-Vargas, J.M.
  5. Salazar-Ruiz, M.R.
  6. Puertas-Molero, P.
Revista:
Social Sciences

ISSN: 2076-0760

Año de publicación: 2023

Volumen: 12

Número: 4

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SOCSCI12040242 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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