Educación emocional en las clases de educación física. Una propuesta didáctica

  1. Barranco-Moreno, Begoña
  2. Sanabrias-Moreno, Déborah
  3. Sánchez Zafra, María 1
  4. Cachón-Zagalaz, Javier
  5. Lara-Sánchez, Amador J.
  1. 1 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Journal:
Journal of sport and health research

ISSN: 1989-6239

Year of publication: 2022

Issue Title: Septiembre-Diciembre

Volume: 14

Issue: 3

Type: Article

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Abstract

This present article addresses the issue of emotional education as a necessity in formal education in the current educational context. It is also intended to give it the importance it deserves so that it is a protagonist in the students` day-to-day life. In addition, this article highlights the área of physical education as key to the performance of emotional education. The development of a didactic proposal is proposed, in physical and emotional education are combined. Likewise, interdisciplinary work is emphasized as a trend in the current educational system. It begins with basic aspects of a didactic unit such as contextualization, justification, curricular aspects like objectives, content and key competences, and methodology. Next, this didactic proposal is developed in depth with the approach of entrance event, guiding question, final product and tasks, with theis respective activities. Finally, the way to evaluate students with this didactic proposal is collected. All this so that, with the application of this didactic proposal, students could discover, recognize, control and work on emotions.

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